Internettet har skabt en mængde nye muligheder, men også faldgruber når det gælder om at søge, vurdere og sammenstille information. Det kræver en række færdigheder eller kompetencer, som nogle betegner som informationskompetencer og andre som digital dannelse. En række institutioner i samfundet har i de senere år sat fokus på disse kompetencer, fx uddannelsesinstitutioner, biblioteker og de kommunale borgerservices, men opgaven er langt fra entydig. For hvad vil det egentlig sige at være informationskompetent eller digital dannet? Har vi alle brug for disse kompetencer og hvem skal bidrage til denne kompetenceudvikling? Oplægget giver ikke entydige svar, men præsenterer udvalgte perspektiver på emnet, der kan sætte rammen for en diskussion af disse spørgsmål.