S’informer entre deux regards: Compétences médiatiques des jeunes issus de l’immigration

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

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S’informer entre deux regards: Compétences médiatiques des jeunes issus de l’immigration. / Granata, Anna; Pischetola, Magda.

In: Recherches en communication, Vol. 33, No. 1, 2010, p. 85-99.

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Granata, A & Pischetola, M 2010, 'S’informer entre deux regards: Compétences médiatiques des jeunes issus de l’immigration', Recherches en communication, vol. 33, no. 1, pp. 85-99. https://doi.org/10.14428/rec.v33i33.51823

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Granata, A., & Pischetola, M. (2010). S’informer entre deux regards: Compétences médiatiques des jeunes issus de l’immigration. Recherches en communication, 33(1), 85-99. https://doi.org/10.14428/rec.v33i33.51823

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Granata A, Pischetola M. S’informer entre deux regards: Compétences médiatiques des jeunes issus de l’immigration. Recherches en communication. 2010;33(1):85-99. https://doi.org/10.14428/rec.v33i33.51823

Author

Granata, Anna ; Pischetola, Magda. / S’informer entre deux regards: Compétences médiatiques des jeunes issus de l’immigration. In: Recherches en communication. 2010 ; Vol. 33, No. 1. pp. 85-99.

Bibtex

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RIS

TY - JOUR

T1 - S’informer entre deux regards: Compétences médiatiques des jeunes issus de l’immigration

AU - Granata, Anna

AU - Pischetola, Magda

PY - 2010

Y1 - 2010

N2 - Ayant grandi entre deux cultures différentes, les jeunes issus de l’immigration développent des compétences médiatiques spécifiques. Les nouveaux médias, et surtout Internet, leur permettent d’atteindre des sources alternatives d’information, et de maintenir ainsi un lien avec leur pays d'origine. Le recours à Internet constitue pour eux une remise en cause radicale de l’organisation mentale des contenus : réfléchir aux nouvelles qui proviennent de loin devient une véritable manière de penser. L'analyse des usages d’Internet par ces jeunes renvoie aux compétences médiatiques qui devraient être acquises par toute la communauté juvénile. L’objectif de cet article est de comprendre la nature de ces compétences et le rôle de l’éducation aux médias dans leur sollicitation. Pour répondre à ces questions, l'article présente les résultats d’une recherche ethnographique menée dans la ville de Milan, et avance quelques propositions pour l’éducation aux médias des jeunes générations.

AB - Ayant grandi entre deux cultures différentes, les jeunes issus de l’immigration développent des compétences médiatiques spécifiques. Les nouveaux médias, et surtout Internet, leur permettent d’atteindre des sources alternatives d’information, et de maintenir ainsi un lien avec leur pays d'origine. Le recours à Internet constitue pour eux une remise en cause radicale de l’organisation mentale des contenus : réfléchir aux nouvelles qui proviennent de loin devient une véritable manière de penser. L'analyse des usages d’Internet par ces jeunes renvoie aux compétences médiatiques qui devraient être acquises par toute la communauté juvénile. L’objectif de cet article est de comprendre la nature de ces compétences et le rôle de l’éducation aux médias dans leur sollicitation. Pour répondre à ces questions, l'article présente les résultats d’une recherche ethnographique menée dans la ville de Milan, et avance quelques propositions pour l’éducation aux médias des jeunes générations.

U2 - https://doi.org/10.14428/rec.v33i33.51823

DO - https://doi.org/10.14428/rec.v33i33.51823

M3 - Tidsskriftartikel

VL - 33

SP - 85

EP - 99

JO - Recherches en communication

JF - Recherches en communication

IS - 1

ER -

ID: 318544046