Bjørn Frithiof Hamre

Bjørn Frithiof Hamre

Associate Professor


Publication year:
All
1 - 7 out of 7Page size: 10
  1. 2015

  2. Diagnosing as the shadow side of the idea of the learning subject

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2015. 13 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research › peer-review

  3. Eleverne, der skulle blive så dygtige, som de kunne: kategorisering og potentialitet i skolens lærings- og testarrangementer

    Hamre, Bjørn Frithiof, Kousholt, K., Staunæs, D. & Krejsler, J. B., 2015, In: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 52, 3, p. 21-43 23 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  4. Goffmans totalinstitutionen set i en dispositivoptik

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2015, In: Psyke & Logos. 36, 1, p. 12-27 16 p., 1.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  5. Individualiseret socialitet som elevideal i skolens testpraksisser

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2015, In: Cepra-Striben. 18, p. 74-83 10 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  6. Nyt børnesyn - læring og kompetenceudvikling, forebyggelse og inklusion

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2015, Kald og kundskab: Brydninger i børnehavepædagogikken 1870 til 2015. Bayer, S. & Kristensen, J-E. (eds.). København: U Press, p. 165-209 44 p. (Pædagogprofessionens historie og aktualitet; No. Bd. 2).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  7. Problemforståelser af børn i det tværprofessionelle samarbjede mellem psykologien og psykiatrien

    Hamre, Bjørn Frithiof, 2015, In: Specialpaedagogik. 35, 1, p. 2-15 14 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  8. Den børnepsykiatriske udredning som testteknologi i specialpædagogikken

    Hamre, Bjørn Frithiof, 1 Apr 2015, Test og prøvelser: oprindelse, udvikling, aktualitet. Andreasen, K. E., Buchardt, M., Rasmussen, A. & Ydesen, C. (eds.). 1. ed. Aalborg: Aalborg Universitetsforlag, p. 189-212 24 p. (Serie om lærings-, forandrings- og organisationsudviklingsprocesser, Vol. 6).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

ID: 174713232