I dette oplæg tages der udgangspunkt i debatten om ’ghetto’-skoler I Danmark. Der argumenteres for, at ’ghetto’-skoler ofte blandes sammen med forhold som ‘den problematiske indvandrer’, svigtende faglighed, frit skolevalg, folkeskolen i krise, PISA, mv. Dernæst pespektiveres ‘ghetto’-skoler I Danmark med spørgsmålet om ’ghetto’-skoler i England og Frankrig.