Karen Borgnakke

Karen Borgnakke

Research assistant, Professor emeritus.

ORCID: 0000-0003-1721-936X

Publication year:
All
1 - 50 out of 62Page size: 50
  1. 2022
  2. Published

    Professionsdannelse mellem krav og appeller

    Borgnakke, Karen, Kramer, Tina & Nielsen, Camilla Kirketerp, Dec 2022, In: Kognition & Paedagogik. 32.årg, 126, december 2022, p. 16-25

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  3. Published

    Er Pædagogik & Didaktik endelig blevet grundfaget der profilerer Læreruddannelsen? … desværre endnu ikke

    Borgnakke, Karen, Oct 2022, In: Unge Paedagoger. 2022, 3, p. 13-21

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  4. 2021
  5. Published

    Projektorganiseret undervisning: 'andet og mere' end en undervisningsform

    Borgnakke, Karen, 2021, In: Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen. 41, 119, p. 72-84 12 p., 6.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  6. 2020
  7. Published

    Improved patient-reported outcomes after interprofessional training in mental health: a nonrandomized intervention study

    Marcussen, M., Nørgaard, B., Borgnakke, Karen & Arnfred, Sidse Marie , 14 May 2020, In: BMC Psychiatry. 20, 1, 9 p., 236.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  8. Published

    Evalueringens spændingsfelter - udfordringer anno 2020

    Borgnakke, Karen, Mar 2020, In: Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen. 116, p. 97-107 8.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  9. Published

    Clerkship students’ use of a video library for training the mental status examination

    Fog-Petersen, C., Borgnakke, Karen, Hemmingsen, R., Gefke, M. & Arnfred, Sidse Marie , 2020, In: Nordic Journal of Psychiatry. 74:5, p. 332-339

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  10. Published

    Digitaliserede læringsfællesskaber – netstuderende og deres studiestrategier

    Lyngsø, A. & Borgnakke, Karen, 2020, In: Læring og Medier. 13, 23, 17 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  11. 2019
  12. Published

    Interprofessional clinical training in mental health improves students' readiness for interprofessional collaboration: a non-randomized intervention study

    Marcussen, M., Nørgaard, B., Borgnakke, Karen & Arnfred, Sidse Marie , 2019, In: BMC Medical Education. 19, 10 p., 27.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  13. 2017
  14. Published

    Enhancing Learning for Medical Students in Psychiatry—Ethnographic Explorations

    Fog-Petersen, C., Borgnakke, Karen & Arnfred, Sidse Marie , 2017, In: Acta Paedagogica Vilnensia. 2017, 39, p. 144-156

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  15. Published

    Meta-ethnography and systematic reviews – linked to the evidence movement and caught in a dilemma

    Borgnakke, Karen, 2017, In: Ethnography and Education. 12, 2, p. 194-210 17 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  16. 2016
  17. Published

    Innovative projekter - udfordret af den politiske og skolastiske kontekst

    Borgnakke, Karen, 1 Oct 2016, In: Tidsskrift for professionsstudier. 23, p. 8-16 9 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  18. Published

    Introduktion: Redaktionel indledning til Tema Innovation og uddannelse

    Borgnakke, Karen, 1 Oct 2016, In: Tidsskrift for professionsstudier. 23, p. 5-7 3 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  19. 2015
  20. Published

    Evidensbevægelsen i spændingsfeltet mellem sikker viden og ikke-viden

    Borgnakke, Karen, Apr 2015, In: Cepra-Striben. 17, p. 22-31 10 p., 3.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  21. Published

    Etnografiske studier i interprofessionalitet og forandringer af de klassiske koncepter

    Borgnakke, Karen & Nielsen, C. S., Mar 2015, In: Gjallerhorn. 20, p. 48 -58 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  22. Published

    Coming Back to Basic Concepts of the Context

    Borgnakke, Karen, 2015, In: Seminar.net : Media, technology and lifelong learning. 11, 1, 16 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  23. Published

    Special Issue: Exploring the Learning Context in Shifts between Online and Offline Learning, Seminar.net. vol 11, issue 1, 2015

    Borgnakke, Karen (ed.), 2015, In: Seminar.net : Media, technology and lifelong learning. 11, 1

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  24. 2014
  25. Published

    Har lærerfagligheden en baggrundsvidenskab?

    Borgnakke, Karen, 2014, In: Gjallerhorn. 18, p. 85-97 12 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  26. 2012
  27. Published

    Ny Nordisk Skole og dannelsestraditionerne - skal vi tilføje technacy?

    Borgnakke, Karen, Dec 2012, In: Unge Paedagoger. 4, p. 49-56 8 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  28. Published

    Fagdidaktisk forskning mellem punkt 0-diskussioner, x-faktorer og kulturbegreber

    Borgnakke, Karen, 2012, In: Cursiv. 9, p. 209-223 15 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  29. 2010
  30. Published

    Gymnasieforskning mellem tradition og strategi

    Borgnakke, Karen, 1 Oct 2010, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 2010, 3, p. 8-15 7 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  31. Published

    Études ethnographiques de pédagogie et d'apprentissage: Défis postmodernes

    Borgnakke, Karen, 2010, In: Revue Européenne d'Ethnographie de l'Education, SEE. 7/8, p. 243-260 17 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  32. 2007
  33. Published

    Motivationsskabende læringsmiljøer

    Borgnakke, Karen, 2007, In: Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen. 27, 78, p. 79-90 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  34. 2006
  35. Published

    Forskningsstrategiske satsninger - empirisk forskning, evidens, modus 2?

    Borgnakke, Karen, 2006, In: Unge Pædagoger. 3, p. 14-26 13 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  36. Published

    Professionaliseringens kønsdiskurs

    Borgnakke, Karen, 2006, In: Nordisk Pedagogik. 26, 4, p. 346-357 12 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  37. 2004
  38. Published

    Ethnographic Studies and Analysis of a Recurrent Theme:"learning by doing"

    Borgnakke, Karen, 2004, In: European Educational Research Journal. 3, 3, p. 539-565 27 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  39. Published

    Etnografiske studier i læring - mellem klassiske metoder og senmoderne udfordringer.

    Borgnakke, Karen, 2004, In: Gymnasiepædagogik. 47, p. 223-258 36 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  40. Uczenie sie poprzez praktyke - badania etnograficzne i analiza polemik na temat "uczinia sie poprzez dzialania"

    Borgnakke, Karen, 2004, In: Inn Wacje, W Edukacje Akademickiej. 1, 4, p. 5-32 27 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  41. 2003

  42. Kommentar til 'Time and tradition:resolving tensions in the organisation of doctoral training in Sweden' af David Hamilton

    Borgnakke, Karen, 2003, In: Nordisk Pedagogik. 23, 3, p. 142-144 3 p.

    Research output: Contribution to journal › Comment/debate › Research

  43. 2002
  44. Published

    Almenpædagogiske problemstillinger - i senmoderne relief

    Borgnakke, Karen, 2002, In: Gymnasiepædagogik. 29, p. 1-21 22 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  45. Skærpelse af kritisk teori og analytisk sans for praksis

    Borgnakke, Karen, 2002, In: Nordisk Pedagogik. 22, 4, p. 195-214 20 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  46. 2000

  47. Empirisk forskning, læringsbegreber med (livs-)bredde... og etnometodologiske inspirationer

    Borgnakke, Karen, 2000, In: Forskningstidsskrift fra Danmarks Lærerhøjskole. 4, 5, p. 13-36 24 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  48. 1998
  49. Published

    Projektarbejde - praksislæring - læringsforløb

    Borgnakke, Karen, 1998, In: Unge Pædagoger. 1, p. 4-21 18 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  50. 1994

  51. Forholdet mellem forskning og udviklingsarbejde - standpunkter om frugtbare forbindelser og aktive forhindringer

    Borgnakke, Karen, 1994, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 4, p. 196-208 13 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  52. 1992

  53. "Helhedsskolen"

    Borgnakke, Karen, Cranil, M., Henriksen, S., Høyrup, S., Johansen, L. U., Krogh-Jespersen, K., Kruchov, C., Nørgaard, E. & Thomassen, J., 1992, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 40, 1, p. 3-24 22 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  54. 1991
  55. Published

    Køn, uddannelse, pædagogik: Hovedtendenser i forskning og uddannelsespolitisk debat

    Borgnakke, Karen, Sep 1991, In: Kvindeforskning. 5, 4, p. 48-57 9 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  56. Udforskning af køn, uddannelse og pædagogik: hovedtendenser i forskning og uddannelsespolitisk debat

    Borgnakke, Karen, 1991, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 3, p. 150-156 7 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  57. 1989
  58. Published

    Lærerfunktioner - I en erfarings- og kønsbevidst pædagogisk praksis?

    Borgnakke, Karen, 1989, In: Unge Pædagoger. 8, p. 12-19 12 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  59. 1988

  60. Den pædagogiske feltforskning - kompliceret af den observerede virkelighed

    Borgnakke, Karen & Kruchov, C., 1988, In: Nordisk Pedagogik. 4, p. 154-164 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  61. Published

    Kvinder i uddannelsessituation - livssituation

    Borgnakke, Karen, 1988, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. p. 18-21

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  62. Published

    Tema: Den pædagogiske feltforskning

    Borgnakke, Karen (ed.), Kruchov, C. (ed.) & Reisby, K. (ed.), 1988, In: Nordisk Pedagogik. 4, 90 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  63. 1987
  64. Published

    Om kvinders uddannelses- og læringsstrategier

    Borgnakke, Karen, 1987, In: Nordisk Pedagogik. p. 15-21 7 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  65. Published

    Tema: Uddannelse og kvinders livsløb

    Borgnakke, Karen (ed.) & Nielsen, H. B. (ed.), 1987, In: Nordisk Pedagogik. 1, 90 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  66. Ungdomsforskningen og de negative bestemmelsers skraldespand

    Borgnakke, Karen, 1987, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 1, p. 1-6 6 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  67. 1985
  68. Published

    Fra ental til flertal - om ungdomskulturer og kultursammenstød

    Borgnakke, Karen, 1985, In: Unge Pædagoger. 8, p. 4-9

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  69. 1984
  70. Published

    Den nye uddannelsesplanlægning og de gammelkendte konsekvenser

    Borgnakke, Karen, 1984, In: Nyt om Uddannelsesforskning. 1, p. 32-41

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  71. Published

    En, to, tre, fire... Dette er et basisår! Om social regulering og differentiering på AUCs basisuddannelse

    Borgnakke, Karen, 1984, In: Gløder - Tidsskrift for Filosofi, Sociologi, Politik. 7, p. 99-43

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  72. Published

    Forskningsbehov i tilknytning til voksenundervisning og folkeoplysning

    Borgnakke, Karen, 1984, In: Nyt om Uddannelsesforskning. 3, p. 54-60

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  73. 1983
  74. Published

    Alternativ pædagogik i teorien er andet (og mere) end alternativ pædagogik i en institutionel praksis

    Borgnakke, Karen, 1983, In: Tidskrift för Nordisk Förening för Pedagogisk Forskning. p. 31-44

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  75. Published

    Alternativ pædagogik i teorien er andet (og mere?) end alternativ pædagogik i en institutionel praksis

    Borgnakke, Karen, 1983, In: Tidskrift för Nordisk Förening för Pedagogisk Forskning. 1, p. 31-44 14 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  76. Published

    Tema: Den nye universitetspædagogik - mellem oprør og tilpasning

    Borgnakke, Karen (ed.) & Olesen, H. S. (ed.), 1983, In: Tidskrift för Nordisk Förening för Pedagogisk Forskning. 1, 75 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Previous 1 2 Next

ID: 13004