Karen Borgnakke
Research assistant, Professor emeritus.
Section of Health Services Research
Øster Farimagsgade 5 opg. B, 1415 København K
Department of Communication
Karen Blixens Plads 8
2300 København S
- Published
På vej mod en helhedsskole. Beskrivelse af 14 udviklingsarbejder: Projekt Helhedsskolen Delrapport 1
Borgnakke, Karen, Cranil, M., Henriksen, S., Høyrup, S., Johansen, L. U., Krogh-Jespersen, K., Kruchov, C., Nørgaard, E. & Thomassen, J., 1990, Danmarks Lærerhøjskole. 188 p.Research output: Book/Report › Report › Research
Projektpædagogikken og de 'nye' projektopgaver: En diskussion og analyse af aktuelle udfordringer
Borgnakke, Karen, 1995, Læseplansstudier. Schnack, K. (ed.). Kbh.: Danmarks Lærerhøjskole, Vol. 3. p. 375-405 31 p. (Didaktiske studier, Vol. 20).Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research
Projektpædagogikken gennem teori og praksis
Borgnakke, Karen, 1983, Aalborg: Aalborg Universitetsforlag. 285 p. (Serie om uddannelsesforskning; No. 7).Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review
- Published
Projektportalen ITAKA, projekt IT og Læring i Academia: KUs temapakke projekt e-science og e-education
Borgnakke, Karen (ed.), 2010, Institut for Medier, Erkendelse og Formidling.Research output: Book/Report › Anthology › Research
- Published
Projektportal: Evalueringsportalen
Borgnakke, Karen & Borgnakke, Karen (ed.), 2008, Projekt Nye Evalueringsstrategier i Gymnasiet: Et pilotprojekt støttet af Undervisningsministeriet. Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, p. websiteResearch output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Report chapter › Research
- Published
Projektorganiseret undervisning: 'andet og mere' end en undervisningsform
Borgnakke, Karen, 2021, In: Kvan - et tidsskrift for læreruddannelsen og folkeskolen. 41, 119, p. 72-84 12 p., 6.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
- Published
Projektkatalog om forskning i pædagogik og køn
Borgnakke, Karen (ed.) & Christiansen, L. (ed.), 1990, Forum for kvindeforskning, Danmarks lærerhøjskole. 225 p.Research output: Book/Report › Report › Research
- Published
Projektarbejde i universitetsuddannelserne: Arbejdspapirer fra NFPF-seminar på RUC 1983
Borgnakke, Karen (ed.), Callewaert, S. (ed.), Kruchov, C. (ed.) & Olesen, H. S. (ed.), 1984, Danmarks Lærerhøjskole, København: Nordisk Forening för Pedagogisk Forskning. 185 p.Research output: Book/Report › Report › Research
- Published
Projektarbejde - praksislæring - læringsforløb
Borgnakke, Karen, 1998, In: Unge Pædagoger. 1, p. 4-21 18 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
- Published
Projekt Universitetspædagogik & Voksenpædagogik - mellem klasserumsanalyser og deltagerundersøgelser
Borgnakke, Karen, 1985, Temarapport om Uddannelsesforskning: Teori og metode. Nørgaard, E. (ed.). publikation nr. 10 ed. København: Udvalget vedr. Uddannelsesforskning, SHF og SSF, p. 262-270Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Report chapter › Research
- Published
Projekt Nye Evalueringsstrategier i Gymnasiet: Et pilotprojekt støttet af Undervisningsministeriet, statusrapport 2008
Borgnakke, Karen, 2008, Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, 48 p.Research output: Working paper › Research
- Published
Projekt Kvalitetsudvikling af undervisningen. Bilagsrapport: Fra forelæsning til projektarbejde - Om fagligt-pædagogisk udviklingsarbejde i tre fag- og studiemiljøer: Projekt Kvalitetsudvikling af undervisningen, Uddannelsesrådenes Formandskollegium
Borgnakke, Karen (ed.), 1993, Danmarks Lærerhøjskole. 93 p.Research output: Book/Report › Report › Research
Project Work and Learning Processes: Viewed Practically and Analytically
Borgnakke, Karen, 1999, Corporate and Nonformal Learning: Adult Education Research in Nordic Countries. Tøsse, S. (ed.). Trondheim: TAPIR Akademisk Forlag, p. 159-175 17 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review
- Published
Professionsorienteret forskning: Hvad er opgaven, krumtappen og den videnskabelige basis?
Borgnakke, Karen, 2008, At sætte spor på en vandring fra Aquinas til Bourdieu: Æresbog til Staf Callewaert. Petersen, K. A. & Høyen, M. (eds.). Forlaget Hexis, p. 109-133 25 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research
- Published
Professionsdannelse mellem krav og appeller
Borgnakke, Karen, Kramer, Tina & Nielsen, Camilla Kirketerp, Dec 2022, In: Kognition & Paedagogik. 32.årg, 126, december 2022, p. 16-25Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
- Published
Professionalization - between creativity and performativity: Reforms and strategies for organisational and pedagogical development in Denmark
Borgnakke, Karen, 2008. 15 p.Research output: Contribution to conference › Paper › Research
Professionaliseringsgevinsten: Om lærerprofessionalisering gennem forsøg og udviklingsarbejde
Borgnakke, Karen & Raae, P. H., 2004, De professionelle: Forskning i professioner og professionsuddannelse. Roskilde: Roskilde Universitetsforlag, p. 153-178 25 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review
- Published
Professionaliseringens kønsdiskurs
Borgnakke, Karen, 2006, In: Nordisk Pedagogik. 26, 4, p. 346-357 12 p.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
- Published
Professionalisation in educational practice: Summary
Borgnakke, Karen, Dovemark, M. & Marques da Silva, S., Apr 2017, The postmodern professional: Contemporary learning practices, dilemmas and perspectives. Borgnakke, K., Dovemark, M. & Marques da Silva, S. (eds.). London: Tufnell Press, p. 202-205 4 p.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review
- Published
Professional Bildung - Ethnographic based mapping and curriculum development
Borgnakke, Karen & Kramer, Tina, Sep 2023. 1 p.Research output: Contribution to conference › Conference abstract for conference › Research › peer-review
- Published
Professional Bildung - Ethnographic based mapping and curriculum development
Borgnakke, Karen & Kramer, Tina, 2023, 27 p.Research output: Working paper › Research › peer-review
- Published
Profession-oriented learning between classrooms and pig-pens
Borgnakke, Karen & Nielsen, Camilla Kirketerp, Aug 2015.Research output: Contribution to conference › Conference abstract for conference › Research › peer-review
- Published
Profession Related Research - Associated research: How, why and with what Consequences?, Network 27: Didactics - Learning and Teaching, ECER, Gent 2007
Borgnakke, Karen, 2007. 1 p.Research output: Contribution to conference › Conference abstract for conference › Research
- Published
Pop og idoldyrkelse: En debatbog om krisen i musikfaget
Borgnakke, Karen (ed.) & Schmidt, S. (ed.), 1976, Unge Pædagoger. 210 p.Research output: Book/Report › Anthology › Research
Points for discussion in relation to Ron Best: Sociological Influence on Pedagogy and the Curriculum
Borgnakke, Karen, 1995, What can Curricculum Studies and Pedagogy learn from Sociology to-day?. Reisby, K. & Schnack, K. (eds.). København: Danmarks Lærerhøjskole, p. 107-112 6 p. (Didaktiske studier, Vol. 16).Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research
ID: 13004
Most downloads
-
2466
downloads
Et universitet er et sted, der forsker i alt - undtagen i sig selv og sin egen virksomhed
Research output: Book/Report › Book › Research
Published -
1719
downloads
Etnografiske metoder i uddannelsesforskningen: Mellem klassiske traditioner og senmoderne udfordringer
Research output: Book/Report › Book › Research
Published -
808
downloads
Skal Klafki nytænkes? Næste generation af livsfærdigheder mellem literacy, numeracy og technacy
Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review
Published