Goddag mand, økseskaft

Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

Pædagogiske udfordringer i det senmoderne samfund med fokus på skolens liv-lære problem. Kravet om, at skolens kundskaber skal være direkte nyttige i det praktiske liv har ført til indførelsen af kompetencemål for skolens læring. Ud fra et Aristotelisk perspektiv diskuteres nogle af problemerne ved flytte skolens mål fra dannelse til kompetence.
Original languageDanish
JournalDansk Paedagogisk Tidsskrift
Issue number4
Pages (from-to)44 - 52
Number of pages8
ISSN0904-2393
Publication statusPublished - 4 Dec 2014

ID: 131799862