Karen Borgnakke

Karen Borgnakke

Research assistant, Professor emeritus., Research Assistant

Member of:

    ORCID: 0000-0003-1721-936X

    Publication year:
    All
    1 - 9 out of 9Page size: 10
    1. 2023
    2. Published

      Professional Bildung - Ethnographic based mapping and curriculum development

      Borgnakke, Karen & Kramer, Tina, Sep 2023, 27 p.

      Research output: Working paper › Research › peer-review

    3. 2022
    4. Published

      Ethnographic mapping of paradigm shifts in Higher Education [working paper]

      Borgnakke, Karen & Christensen, Gerd, 2022, 23 p.

      Research output: Working paper › Research › peer-review

    5. 2009
    6. Published

      Skolekulturer og evalueringskulturer: Projekt it-baserede evalueringsstrategier

      Borgnakke, Karen, 2009, 25 p.

      Research output: Working paper › Research

    7. Published

      Transitions - Between the Scholastic, the Professional and the Academic Learning Context. ITAKA projects

      Borgnakke, Karen, 2009, 12 p.

      Research output: Working paper › Research

    8. 2008
    9. Published

      Projekt Nye Evalueringsstrategier i Gymnasiet: Et pilotprojekt støttet af Undervisningsministeriet, statusrapport 2008

      Borgnakke, Karen, 2008, Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, 48 p.

      Research output: Working paper › Research

    10. 2007
    11. Published

      E-læringsuniverser - mellem skolekultur og ungdomskultur: Beskrivelse af et forsknings- og udviklingsprojekt relateret til Projekt IKT og nye læringsstrategier i Gymnasiet

      Borgnakke, Karen, 2007, 17 p.

      Research output: Working paper › Research

    12. Published

      Kreativitet og læring: Rapport om et dansk feltarbejde med casestudier i nye læringsstrategier i de gymnasiale uddannelser

      Borgnakke, Karen, 2007, Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, p. 1-64, 64 p.

      Research output: Working paper › Research

    13. 2006
    14. Published

      Udviklingstræk, teser, tolkninger og analysekategorier: Mellem uddannelsessystemet som genussystem, den funktionelle kønsneutralitet og den kønnede praksis. Arbejdspapirer om analysestrategier.

      Borgnakke, Karen, 2006, Kbh.: Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, p. 1-48, 49 p.

      Research output: Working paper › Research

    15. 2005
    16. Published

      Kortlægninger af det læringsteoretiske landskab - Traditioner, positioner og orienteringer: Working paper i Projekt Nye Læringsstrategier

      Borgnakke, Karen, 2005, 40 p.

      Research output: Working paper › Research

    ID: 13004