To traditioner: Har professionaliseringen af det børnelitterære system medført, at børnebøger er blevet svært forståelige for målgruppen? Er børnelitteraturens opgave litterær eller pædagogisk?
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Artikel om børnelitterære traditioner
Udgivelsesdato: 2008
Udgivelsesdato: 2008
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Reception |
| Issue number | 65 |
| Pages (from-to) | 26-34 |
| Number of pages | 9 |
| ISSN | 1601-2941 |
| Publication status | Published - 2008 |
- Children's literature, theory of knowledge, theory of knowledge, Children´s culture, children's libraries
Research areas
ID: 47058691