Trine Øland

Trine Øland

Associate Professor

ORCID: 0000-0002-1286-9032

Publication year:
All
1 - 50 out of 127Page size: 50
  1. 2003
  2. Published

    Erfaringer fra studerendes observationsarbejde på Østrigsgades skole

    Øland, Trine, 2003, 14 p..

    Research output: Memorandum/exposition › Memorandum

  3. Published

    Konstruktionsarbejdets mange facetter - om undervisning i at observere

    Øland, Trine & Andersen, Peter Østergaard, 2003, In: Nordisk Pedagogik. 23, 1, p. 49-61 13 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  4. Published

    Selvarbejde som pædagogisk form - perspektiver og sammenhænge

    Øland, Trine, 2003, In: Unge Pædagoger. 3, p. 39-50 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  5. 2004
  6. Published

    Erfaringer fra studerendes observationsarbejde på den Classenske Legatskole

    Øland, Trine, 2004, 12 p..

    Research output: Memorandum/exposition › Memorandum

  7. 2005
  8. Published

    Boundaries of Progressive Pedagogy: Analysis of Socialization

    Øland, Trine, 2005, 33 ed., Oslo, p. 14.

    Research output: Working paper › Research

  9. Published

    Dispositivlogikken og praktikkernes logik

    Øland, Trine, 2005, Sociologisk Institut, Københavns Universitet, 14 p.

    Research output: Working paper › Research

  10. 2006
  11. Published

    Kanonisk sikkerhed og integration

    Øland, Trine & Larsen, V., 2006, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 3, p. 32-41 10 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  12. 2007
  13. Published

    Det registrerede og det væsentlige - om former for anerkendelse

    Øland, Trine, 2007, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Østergaard Andersen, P., Ellegaard, T. & Muschinsky, L. J. (eds.). København: Hans Reitzels Forlag, p. 559-572 13 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  14. Published

    Grænser for progressive pædagogikformer: Sociologiske undersøgelser af progressive pædagogikformer som middelklassekamp om dominans over det statslige skolegangsfelt & praktisk-epistemologiske undersøgelser af progressiv pædagogik som ledelse af individuel frihed

    Øland, Trine, 2007, Københavns Universitet: Grafisk. 289 p.

    Research output: Book/Report › Ph.D. thesis › Research

  15. Published

    Om pædagogikkens underfundige badutspring i velfærdsstatens billede

    Øland, Trine, 2007, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 4, p. 38-49 11 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  16. Published

    Sammenligningens væsen: Lærestykker fra forskningspraksis

    Øland, Trine, 2007, Migration och tillhörighet: Inklusions- och exklusionsprocesser i Skandinavien. Alsmark, G., Kallehave, T. & Moldenhawer, B. (eds.). Stockholm: Makadam Förlag, p. 425-459 35 p. (Centrum for Danmarksstudier).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research

  17. 2008
  18. Published

    Normalisering og Normalitet

    Øland, Trine & Lystrup, D., 2008, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 3, p. 2-5 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Editorial › Research

  19. Published

    Progressive pædagogikformer 1970-2005 - mere et barn af velfærdsstat end af "1968"?

    Øland, Trine, 2008, In: Uddannelseshistorie, Selskabet for Skole- og Uddannelseshistorie. 42, p. 30-51 21 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  20. 2009
  21. Published

    'Human potential' and progressive pedagogy: A long social history of the ambiguity of 'race' and 'intelligence

    Øland, Trine, 2009. 25 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research

  22. Published

    A state ethnography of progressivism: Danish school pedagogues and their activities 1930-1959

    Øland, Trine, 2009. 25 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research

  23. Published

    Danmark som velegnet forsøgsmark for en liberalistisk stats imperiale ambitioner? Bidrag til pædagogikkens, socialforskningens og velfærdsstatens historie: Review-essay i anledning af Henriette Buus' bog: 'Indretning og efterretning. Rockefeller Foundations indflydelse på den danske velfærdsstat 1920-1970'.

    Øland, Trine, 2009, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 2, p. 66-73 8 p.

    Research output: Contribution to journal › Review › Research

  24. Published

    Den rigtige elev - og den forkerte

    Øland, Trine, Haugaard, A. & Schmidt, E., 2009, In: Undervisere.dk. 3, p. 30-33 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

  25. Published

    Grænser for progressive pædagogikformer

    Øland, Trine, 2009, 2 ed. København: Forlaget Hexis. 402 p.

    Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review

  26. Published

    Ungdomsuddannelserne: Et politisk og pædagogisk problemfelt

    Øland, Trine & Neubert, A., 2009, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 1, p. 2-5 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Editorial › Research

  27. 2010
  28. Published

    A state ethnography of progressivism: Danish school pedagogues and their efforts to emancipate the powers og the child, the people and the culture 1929-1960

    Øland, Trine, 2010, In: Praktiske Grunde. Tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab. 1-2, p. 57-89 33 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  29. Published

    Kritisk gymnasieforskning

    Bertelsen, E. (ed.) & Øland, Trine (ed.), 2010, 45 p. (Dansk pædagogisk Tidsskrift; No. 3).

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  30. Published

    Nationalkulturel socialisation og universalismens glasur: Forskelskategorier i pædagogik

    Øland, Trine, 2010, Kulturel diversitet: Muligheder og begrænsninger. Lippert-Rasmussen, K. & Holtug, N. (eds.). Odense: Syddansk Universitetsforlag, p. 176-192 17 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  31. Published

    Progressive pædagogikformer og borgerlig opdragelse

    Øland, Trine, 2010, Pædagogisk arbejde med tosprogede børn. Mikkelsen, P. (ed.). Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S, p. 165-194 30 p. (Pædagoguddannelsen i fokus).

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  32. Published

    Fag og faglighed under teknokratisk omstrukturering

    Øland, Trine, Guindy, N. & Schmidt, M., 15 Feb 2010, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 1, p. 2-5 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Editorial › Research

  33. Published

    Nedslag i Pædagogikfagets historie mellem professorvælde, studienævn og aftagerpanel

    Øland, Trine, Guindy, N. & Lystrup, D., 15 Feb 2010, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 1, p. 16-27 12 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

  34. Published

    Tema: Kritisk gymnasieforskning

    Bertelsen, E. & Øland, Trine, Sep 2010, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 3, p. 2-7 6 p.

    Research output: Contribution to journal › Editorial › Research

  35. Published

    Tema: Universitære iværksættelser i kølvandet på Universitetsloven af 2003

    Øland, Trine & Bertelsen, E., Dec 2010, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 4, p. 65-65 1 p.

    Research output: Contribution to journal › Editorial › Research

  36. 2011
  37. Published

    Educational science and the emergence of the migrant and migration in education

    Øland, Trine & Moldenhawer, Bolette, 2011. 20 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research

  38. Published

    Integrationisme i pædagogisk forskning og professionalisme

    Øland, Trine & Larsen, V., 2011, In: Praktiske Grunde. Tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab. 5, 1, p. 5-16 12 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  39. Published

    Kvalitetsfremme af FUKUs forskningsfaglige baggrund for kursusudvikling vedr. hovedtemaet: Videnskabelige studier af integration, migration og migranten i pædagogikken

    Øland, Trine, 31 Jan 2011, 25 p.. Oct 31, 2011.

    Research output: Memorandum/exposition › Memorandum

  40. Published

    Opdragelse af og i familien

    Øland, Trine & Ellegaard, T., Feb 2011, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. Nr. 1, p. 3-4 2 p.

    Research output: Contribution to journal › Editorial › Research

  41. Published

    Opdragelse af og i familien

    Øland, Trine (ed.) & Ellegaard, T. (ed.), 6 Feb 2011, København: Foreningen bag udgivelsen af Dansk pædagogisk Tidsskrift. 55 p. (Dansk pædagogisk Tidsskrift; No. 1).

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  42. Published

    Menneskeopfattelser i pædagogikken

    Øland, Trine, Mar 2011, Gyldendals pædagogikhåndbog. Kristensen, H. J. & Laursen, P. F. (eds.). København: Gyldendal, p. 444-462 19 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  43. Published

    The emerging space of 'progressive school-pedagogues' 1929-1960: Sociological studies of cultural legitimacy

    Øland, Trine, 31 Mar 2011. 33 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research

  44. Published

    Progressiv pædagogik - former, forandringer og virkninger

    Øland, Trine, 6 Jun 2011, 1 ed. Frederikshavn: Dafolo Forlag A/S. 250 p. (Serien: Undervisning og læring).

    Research output: Book/Report › Book › Research › peer-review

  45. Published

    Disturbed by 'the stranger': State crafting through educational interventions and socio-moral reactions

    Øland, Trine & Moldenhawer, Bolette, 5 Jul 2011. 36 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research › peer-review

  46. Published

    Tema: Betingelser for 'Universitet' er eroderet

    Bertelsen, E. & Øland, Trine, 1 Sep 2011, In: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 3, p. 69-69 1 p.

    Research output: Contribution to journal › Editorial › Research

  47. Published

    En demokratisk skole med udfordringer for alle: Kroggårdsskolens udviklingshistorie i 1960'erne

    Øland, Trine (ed.), 9 Sep 2011, København: Unge Pædagoger. 232 p.

    Research output: Book/Report › Anthology › Research › peer-review

  48. Published

    Henrik Sidenius - biografiske noter og sigende historier

    Øland, Trine & Gade, O., 9 Sep 2011, En demokratiske skole med udfordringer for alle: Kroggårdsskolens udviklingshistorie i 1960'erne. Øland, T. (ed.). København: Unge Pædagoger, p. 62-70 9 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  49. Published

    Historien om en udviklingshistorie

    Øland, Trine, 9 Sep 2011, En demokratisk skole med udfordringer for alle: Kroggårdsskolens udviklingshistorie i 1960'erne. Øland, T. (ed.). København, p. 12-20 9 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  50. Published

    Disturbed by the stranger

    Øland, Trine & Moldenhawer, Bolette, 15 Sep 2011. 28 p.

    Research output: Contribution to conference › Paper › Research › peer-review

  51. Published

    Arbejdslogikkens credo i skolens progressive pædagogikformer

    Øland, Trine, Dec 2011, Pædagogiske perspektiver på arbejdsliv. Christensen, G. & Bertelsen, E. (eds.). Frederiksberg: Frydenlund Academic, p. 189-225 37 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  52. 2012
  53. Published

    Tema: Pædagogik, historiebrug og historiske perspektiver

    Øland, Trine (ed.), Bertelsen, E. (ed.) & Hansen, C. S. (ed.), 1 May 2012, København: Foreningen bag udgivelsen af Dansk pædagogisk Tidsskrift. 96 p. (Dansk Pædagogisk Tidsskrift; No. 2, Vol. 59).

    Research output: Book/Report › Anthology › Research › peer-review

  54. Published

    Kanon, tvetydigt intellektuelt arbejde og politisk magt i 00'erne

    Øland, Trine, 9 May 2012, In: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2, p. 14-27 15 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  55. Published

    Tema: Pædagogik, historiebrug og historiske perspektiver: Redaktionel indledning

    Øland, Trine, Bertelsen, E. & Hansen, C. S., 9 May 2012, In: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2, p. 2-5 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Editorial › Research

  56. Published

    Det registrerede og det væsentlige: Om anerkendelse som praksisform

    Øland, Trine, 31 Aug 2012, Klassisk og moderne pædagogisk teori. Østergaard Andersen, P. & Ellegaard, T. (eds.). 2. ed. København: Hans Reitzels Forlag, p. 421-437 17 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Book chapter › Research › peer-review

  57. Published

    "Human potential" and progressive pedagogy: A long cultural history of the ambiguity of "race" and "intelligence"

    Øland, Trine, 1 Sep 2012, In: Race Ethnicity and Education. 15, 4, p. 561-585 25 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  58. 2013
  59. Published

    Disturbed by "the stranger": State crafting remade through educational interventions and moralisations

    Øland, Trine & Moldenhawer, Bolette, 2013, In: Globalisation, Societies and Education. 11, 3, p. 398-420 22 p.

    Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

  60. Published

    Historien om en bebudet Folkeskolereform

    Øland, Trine (ed.), Langager, S. (ed.), Engelbrekt Petersen, P. (ed.) & Neubert, A. (ed.), 6 Feb 2013, København: Foreningen bag udgivelsen af Dansk pædagogisk Tidsskrift. 39 p. (Dansk pædagogisk Tidsskrift; No. 1, Vol. 60).

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  61. Published

    Tema: Historien om en bebudet Folkeskolereform

    Øland, Trine, Neubert, A., Langager, S. & Engelbrekt Petersen, P., 6 Feb 2013, In: Dansk pædagogisk tidsskrift. 1, p. 2-5 4 p.

    Research output: Contribution to journal › Editorial › Research › peer-review

Previous 1 2 3 Next

ID: 8942